پرش به محتوا

جزوه روانشناسی تربیتی رایگان pdf

  • از

جزوه روانشناسی تربیتی
دانلود جزوه

دانشگاه فرهنگیان دکتر سیف مدرسان شریف سانتراک پروین کدیور حسین زارع دکتر یوسف کریمی دانشگاه پیام نور رشته روانشناسی دکتر اسماعیل بیابانگرد دانشگاه علمی کاربردی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

‌‌‌[videopack id=”41015″]:///-////-[/videopack]

‌ً ‌‌‌‌‌‌- – »

­”” – – – ‌: ‌!

‌‌’‌‌‌‌- ” ” –

‌ً ‌‌‌&‌‌‌- ‌‌‌‌‌‌‌‌دانلود رایگان جزوه روانشناسی تربیتی

“” ‌- – / ‌‌‌‌‌‌‌‌

ً ؟ ‌

ً ً ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ً ‌ً ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ً ‌ً ‌«» ً ‌‌‌‌‌(). ‌‌‌‌‌‌‌‌‌: ‌‌‌‌دستور می دهد که چه کاری می‌توانند انجام دهند و چه کاری نمی‌توانند انجام دهند.

تمرکز به این موضوع توجه می‌کند که جایگاه قدرت تصمیم‌گیری در کجا قرار دارد. در برخی از سازمان‌ها، تصمیم گیری بسیار متمرکز است. مشکلات به سمت بالا جریان می یابد و ‌‌‌؟

‌‌‌‌ً ‌‌‌‌؟

‌‌ً ‌‌‌‌‌‌‌‌() () ‌‌‌‌با تأکید بر افراد و گروه‌های کوچک. بر رفتار در سازمان‌ها و مجموعه محدودی از متغیرهای عملکرد و نگرش کارکنان متمرکز است و بهره وری کارکنان، غیبت، انتقال و رضایت شغلی مواردی هستند که اغلب مورد توجه قرار می گیرند. موضوعات رفتار فردی که معمولاً در OB مورد مطالعه قرار می گیرد شامل ادراک، ارزش ها، یادگیری، انگیزه و شخصیت است. موضوعات گروه شامل نقش ها، موقعیت، رهبری، قدرت، ارتباطات و تعارض است.

در مقابل، نظریه سازمان یک دیدگاه کلان دارد. واحد تحلیل آن خود سازمان یا زیر واحدهای اولیه آن است. تئوری سازمان بر رفتار سازمان‌ها تمرکز دارد و از تعریف گسترده تری از اثربخشی سازمانی استفاده می‌کند.

تئوری سازمان نه تنها به عملکرد و نگرش کارکنان بلکه به توانایی کلی سازمان برای انطباق و دستیابی به اهدافش توجه دارد.

این تمایز خرد کلان برخی همپوشانی ایجاد می‌کند. به عنوان مثال، عوامل ساختاری بر رفتار کارکنان تأثیر . بنابراین دانشجویانOB باید رابطه ساختار-رفتار را در نظر بگیرند. به همین ترتیب، برخی از موضوعات خرد مربوط به مطالعه تئوری سازمان هستند. اما در جایی که مسائل خرد و کلان با هم تداخل دارند، تأکید آنها اغلب متفاوت است. به عنوان مثال، موضوع تعارض در OB تمایل به تمرکز بر تعارضات روانشناسی بین فردی و درون گروهی دارد که از تفاوت های شخصیتی و ارتباطات ضعیف ناشی می‌شود. تعارض، زمانی که توسط نظریه پردازان سازمان مطالعه جزوه روانشناسی تربیتی، بر مشکلات هماهنگی بین واحدی تأکید می‌کند. در حالی که دانش‌آموز OB احتمالاً همه درگیری‌ها را مشکلات «مردم» می‌بیند، دانش‌آموز تئوری سازمان تمایل دارد همان تعارض را ناشی از نقص در طراحی سازمان ببیند. البته مسئله این نیست که یکی درست است و دیگری غلط. در عوض، OB و تئوری سازمان صرفاً بر سطوح مختلف تحلیل سازمانی تأکید دارند.

چرا تئوری ؟

ً : ؟

‌ً ً ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌- – ‌‌(ً )